专访丨舒运祥教授解读《普通高中英语课程标准(2017年版)》第四问

2018年12月07日


历时4年

20多份专题报道

500余万字

260位专家

对普通高中课程方案和语文等

14门学科课程标准进行修订

经国家教材委员会审查通过

于2017年底印发

并于2018年秋季开始执行


这次

华东师范大学外语学院教授

上海市教育考试院英语学科专家组成员

教育部审定沪版高中《牛津英语》

全国版初中《牛津英语》主编

舒运祥教授

为我们介绍

开设电子辞典拓展课程的意义



Q:

在新课标的背景下,您对开设辞典拓展选修课有何建议?可以从哪些方面设计该类课程?



A:辞典它实际上是我们自主学习非常有利的工具,特别是电子辞典,它的功能很强大。那么要用一两节课让教师介绍电子辞典使用,实际上是勉为其难的,也不现实,而且电子辞典里面现在除了收录了一些辞典以外还有很多学习的资源,比如听力的、阅读的、测试的材料都囊括在里面,那么怎么去合理的使用这些资源也是需要我们去注意的。所以从这些方面来看,真的很值得我们去设置一门辞典学习课程,那么事实上在有些大学里面,例如厦门大学他们早就有这一类的课程,那么这些实验当中也发现学生系统的学习一些辞典使用的知识,要比零敲碎打效果要好得多。

另外一个方面,这次新课标它提出了这个选修课程,提出学校的校本课程、拓展课程。那么这也为我们开展辞典学习提供了很好的条件,所以我一直在思考这样一个问题,是不是我们中学老师在实际使用过程当中能够开设出这样的一些课程来帮助学生系统的、有效的、科学的来使用这个辞典。那么根据我们以前的特点,可以从这几个方面来思考编写这个辞典学习的课程。


一、辞典的选择。现在好的电子辞典它会收录很多辞典,那么怎么来选择这些辞典来供学生用,这是我们开这样的课所要注意的,哪些辞典帮助学生,能够解决什么样的问题,所以一个辞典的选择非常重要。听、说、读、写还有各种其他技能,另外碰到不同的问题我找什么辞典,这要教会学生的。

二、要让学生了解辞典里面的一些标记,它的符号是什么含义,这也很重要。我们以前就忽略了辞典里面的这些标记,举个例子有些里面这个分类导航,这样的东西有些标记的,那么这个对于帮助学生快速的找到信息的来源、信息的出处有很大的好处。这是我想在辞典编写过程当中应该知道的,举个例子像我前面提到的词频这种信息它也是的,知道词频的时候,我就在使用词的学习过程当中,我会把重点放在什么地方。

三、如何利用真人发音和拼读规则帮助学生积累词汇。这点我想对于初学者特别是初中小学,如果小学也用的话,对初中生它是很有用处的,因为我们在语言学习过程当中有个很烦恼的事就是生词记不住。那么在偏远地区,有的时候老师本身的发音也不是太标准,在这种时候我们怎么利用辞典来提高我们学生发音的能力、记住单词的能力,这是很有好处的。就是它有真人发音可以帮助我们去模仿,另外它辞典里面的单词拼写会哪些词进行分成不同的音节,它有一些标注有助于我们在会读的情况下能够很容易的拼写出来。所以这一块我想在编写这个辞典课程的时候特别对于初学者来说也是很重要的。

四、怎么确定词义,这点很重要。就是你会不会使用辞典实际上最终就落实到这一点,就我怎么根据上下文在这么浩瀚的辞典当中找到最确切的一个词义,这是我们在编写这个辞典课程当中要注意的。它有很多手段,例如利用例句来找到相似的意思,还有运用这个语言结构来找相对的意思,所以这里面我们在自己编写课程的时候也可以注意到这一点。

五、是我们在实验当中多次实验以后发现的,就是怎么利用好例句,这个电子辞典在这方面为我们提供了一个很好的手段。像卡西欧电子辞典,它有一个多辞典查找还有例句查找,它可以把80多本权威辞典里面的例句都结合起来。那么教师在教学当中学生在学习过程当中就可以利用这些例句来帮助理解词义、帮助掌握句子结构,而且能够帮助我们去记忆,因为在句子当中记是最容易记住的,所以怎么利用例句这种手段来帮助学习也是我们如果要编写电子辞典学习课程的话,可以做的一个方面。

六、听、说、读、写怎么利用辞典。不同的辞典怎么帮助我们提高听、说、读、写的能力,因为这里面实际上不同的辞典它的功能是不一样的,针对的语言技能也不一样。这么多辞典里面,我们对听、说、读、写、各自采用哪些辞典比较好,这也是我们如果开设这样的课程可以去关注的一个方面。

七、电子辞典的功能的运用。这和我们纸质辞典不一样,纸质辞典它没有这方面的要求也没有这方面的手段,使我们把各种文本的东西串联起来,比如我们讲多模态的、有视频的、有音频的东西,它都可以串联。那电子辞典就能做到这一点,而且电子辞典有很多手段可以使我们快速的查找,所以电子辞典有很多功能,我也希望老师如果在开设这课程方面可以下一点功夫,看看哪些能快捷的有效的帮助我们查找到信息。因为我们使用电子辞典很多人就贪图它的一个方便以及快捷,它要比纸质辞典查阅快得多,那么我们在电子辞典实验以后很多教师都反映现在他就用一本辞典解决问题了,它有包括很多辞典而且很快速,在教学当中可以投影到黑板上面让大家一起来学是效率很高的。

八、怎么合理使用电子辞典当中的学习资源。因为我们这个电子辞典已经增加了很多新的东西,包括我们的一些学习资源都在里面,怎么去合理使用、充分的开拓挖掘这些功能对我们的学习是有很大的帮助的。特别像里面学习过程当中有一些学习本、记事本,它可以在我们一边学一边就可以记,然后回来复习的时候马上就能够查找到。这都为我们学习提供了很好的一个手段,如果要开课程的话也有很多东西可以包括,当然这开设的课程它也有很多形式去呈现,一种就是你把它化在每一堂课当中或者根据课本的特点把它有机的融入进去。还有一种就是我们如果开设拓展的选修课的话,我可以有一个系统的教材帮助学生去学习,我想这个对于学生他的外语学习是一辈子受用的,因为他的方法教给他了,这个可能还有很多东西有待老师在实验当中再去丰富去完善。


在本期的新课标解读中,舒运祥教授提出开设电子辞典拓展选修课,老师学生共同学习电子辞典的功能及使用方法,互相促进互相辅助,帮助英语成绩迈上一个新的台阶。

同样,在英语学习方面,卡西欧电子教育不断顺应时代的发展,推陈出新,通过提供提高语言的产品,支持人们求学。目前,部分学校已经掌握了卡西欧电子辞典使用技巧,发现其专业性,便利性而产生了强烈的认同感,并将卡西欧电子辞典带入到课堂教学中,打破传统思维格局,帮助学生多元化,更高效的进行语言学习。

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