专访丨梅德明教授解读《普通高中英语课程标准(2017年版)》

2018年08月24日

历时4年

20多份专题报道

500余万字

260位专家

对普通高中课程方案和语文等

14门学科课程标准进行修订

经国家教材委员会审查通过

于2017年底印发

并于2018年秋季开始执行


这次

上海外国语大学教授

博士生导师

普通高中英语课程标准修订组组长

梅德明教授

围绕以语篇学习为核心的教育方式

继续为我们解读新课标


01

Q:围绕此次新课标的修订,未来与新高考将如何衔接?教师应该关注哪些重点?

A:

我们可以说无缝衔接,从我们整个课标的研制到我们最后的评价,我们都在同不同的层面,不同的部门进行沟通,我们的目标是一致的,因此我们的课程标准应该是个龙头,我们的考试评价制度,要围绕着我们整个育人的总目标去发展。所以我们会根据课程标准所提出的这些理念,比如说我们内容的选择,我们知识与技能的融合,我们价值观的体现,我们人的情感态度呈现,包括我们的学习策略的使用,都要进入我们的评价体系。

因此未来的高考,我认为一定是非常精彩的。因为它应该是非常符合人的发展,符合我们语言和外语学习的规律,也符合我们国家,对外语人才培养的要求。当然,我们还在一步一步的朝前走,这是一个漫长的过程,但是一定会朝着我们既定的目标把我们人的素养从可教、可学、可测、可评价,充分体现出来,因为这是一个我们赖以终身发展的最核心的东西。

我们要确保这些核心的东西进入我们的课堂,进入我们的评价,最后能够形成我们学生在构建人类命运共同体,这个过程中有自己的建设力和创造力。


02

Q:关于现代信息技术,此次新课标提到了指导学生合理使用电子辞典,您如何看待这一变化和实施建议?

A:

我们已经进入了一个全球化、信息化的时代,我们的科学研究,我们的技术开发,也朝着这个方向提供了很多不可或缺的资源,包括我们在教育教学过程中,如何用好现代信息技术和教育手段为我们的课堂教学和我们的个人学习做出努力。比如说,我们在课程标准里面就提出使用好大数据,虚拟现实和人工智能。

因为,这些确实是能够助力我们的学习,现在有这么多的学习资源,这么多的信息渠道,我们要了解这些信息的载体,以及有效学习的这些手段。所以我希望我们的这个课程教育教学要打破传统的仅仅以纸质作为媒体的学习方式,要构建一个人机互动的,人能够驾驭技术的,又能确保AI有助于我们学习的这么一个环境。当然了,我们在课程标准里面也提到了诸如电子辞典的科学使用,我们非常希望我们的学生能够用好技术,同时也要关注到我们学习的核心。

学习的核心不是词汇,学习的核心是意义,是以语篇作为载体,我们确实需要像辞典这一类工具。这类工具要发挥它的辅助作用,我们十分希望有关机构包括有关产业,能够开发出一些基于数字技术,基于移动互联网技术这样的一种电子辞典。使得我们所有手中所有的工具不是一个封闭式的一个机械的一个工具,而是一个可以升级的、开放的、与世界沟通的这么一种有助于我们学习的好工具。

我想这应该是未来一个发展的方向就是基于真实生活、基于社会情景,以语篇作为主要载体的词汇学习。


在本期新课标专家解读中,梅德明教授指出课程标准作为引导,考试制度应以育人为前提进行修改。以语篇为载体的语言学习需要电子辞典作为辅助工具,打破传统仅仅以纸质为媒体的学习方式,未来发展将基于真实生活、基于社会情景的语言词汇学习。

同样,在英语学习方面,卡西欧电子教育不断顺应时代的发展,推陈出新,通过提供提高语言的产品,支持人们求学。目前,部分学校已经掌握了卡西欧电子辞典使用技巧,发现其专业性,便利性而产生了强烈的认同感,并将卡西欧电子辞典带入到课堂教学中,打破传统思维格局,帮助学生多元化,更高效的进行语言学习。

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